Categorie: Elevi
Rezultate la concursuri de educație muzicală 2022-2023
Proiect educațional „Lectura de plăcere”
Activități:
1. Cercul de lectură:
– aplicarea unui chestionar ce vizează interesul pentru lectură al elevilor
– prezentări de carte
– jurnalul de lectură
– fotografii
2. Amenajarea sălii cercului de lectură
– realizarea unei ambianțe care sa corespunda unor parametrii estetici;
– sala să satisfacă normele ergonomiei pedagogice, având în dotare materialele necesare.
3. Obiective:
– cultivarea gustului pentru lectură
– formarea unor criterii axiologice prin care elevul să distingă singur ce și când să citească
– dezvoltarea creativității
Început activitate – estimat: 25.10.2022
Sfârșit activitate – estimat: 25.05.2023
Responsabilități: Prof. Dunca Valerica
Indicatori realizare:
– fișele de lectură și întâlnirile cu elevii
– numărul de elevi implicați
– feed-back-ul oferit de participanți
Comunicate de presă – Ministerul Educaţiei
Calendar admitere la liceu 2023-2024
Informații privind probele de aptitudini:
15 – 16 mai 2023 Înscrierea pentru probele de aptitudini
17 – 18 mai 2023 Desfășurarea probelor de aptitudini
22 mai 2023 Comunicarea rezultatelor la probele de aptitudini
Oferta educațională 2023-2024
Pentru anul școlar 2023-2024 Liceul Pedagogic ,,Taras Şevcenko” Sighetu-Marmaţiei oferă:
Învăţământ preșcolar:
1 grupă mixtă cu program prelungit (grupă mică – 8 locuri, grupă mijlocie – 5 locuri și grupă mare – 7 locuri).
Învăţământ primar: 1 clasă pregătitoare
Învăţământ liceal:
1 clasă, filiera vocaţională, specializarea învățător – educatoare – 24 locuri.
1 clasă, filiera teoretică, specializarea filologie – 26 locuri.
Reguli de comportare şi măsuri de protecţie în caz de cutremur
Evreii, vecinii noștri
Ediția 1- ianuarie 2022
Activitate interdisciplinară pe problematica Holocaustului, sesiune pe Zoom cu doamna Penina Zilberman, din Israel, președinte al Fundației Tarbut Sighet. 31.01.2022
Coordonatori: director prof. Cureleac Vasile, prof. Lauruc Maria, prof. Senkiv-Fertadi Oxana, prof. Marian Ferțadi, prof. Codrea Emilia, prof. Roatiș Cristina.
Participanți elevi din clasele a IX-a A, a X-a A, a XI-a A, a XI-a B.
Ediția 2- ianuarie 2023
Activitate interdisciplinară pe problematica Holocaustului, sesiune pe Zoom cu doamna Penina Zilberman, din Israel, președinte al Fundației Tarbut Sighet. 27.01.2023
Coordonatori: director prof. Cureleac Vasile, prof. Lauruc Maria, prof. Senkiv-Fertadi Oxana, prof. Marian Ferțadi, prof. Codrea Emilia, prof. Roatiș Cristina.
Participanți elevi din clasele a IX-a, X-a A, a XI-a A, a XII-a A, a XII-a B.
Obiective:
– Redescoperirea Sighetului Marmației prin prisma istoriei uitate a Holocaustului care a decimat populația evreiască de aici;
– Conștientizarea noțiunilor despre memorie personală și memorie colectivă;
– Educația pentru folosirea lecțiilor trecutului pentru crearea unei societăți mai bune.
Magia sărbătorilor de iarnă. Poveste de Crăciun
- Titlul activităţii: „Magia sărbătorilor de iarnă. Poveste de Crăciun”
- Coordonatorul/Coordonatorii activităţii: prof. Codrea Emilia; prof. Malearciuc Oksana
- Data desfăşurării: 15.12.2022
- Durata activităţii: 3 ore
- Locul de desfasurare: Liceul Pedagogic „Taras Șevcenko”, Sighetu-Marmației
- Grupul ţintă: elevii Liceului Pedagogic „Taras Șevcenko”, profesori
- Parteneri implicaţi:
- Scopul activității :
Instructiv: – formarea deprinderilor de a recunoaște tipurile de cusături;
– dobândirea cunoștințelor despre profesia de cusătoreasă;
– dobândirea abilităților de a lucra cu imagini mărite sau micșorate ale modelelor de brodat.
Educațional: – educarea interesului pentru lucrul manual și a unei atitudini respectuoase față de munca altor persoane.
De dezvoltare: – dezvoltarea intereselor cognitive cu privire la dobândirea experienței de utilizare a tehnologiei digitale în arta cusutului/ broderiei;
–dezvoltarea simțului măsurătorii ochiometrice.
- Obiectivele activitatii:
- Perfecționarea diferitelor tehnici de brodare;
- Dezvoltarea creativității și a imaginației;
- Dezvoltarea simțului estetic;
- Perfecționarea deprinderilor dobândite;
- Rezolvarea problemelor în grup prin luarea unei hotărâri comune;
- Exprimarea propriilor puncte de vedere sau idei, accentuând dreptul la propria opinie sau a poziției într-un colectiv;
- Educarea sentimentului de demnitate, a satisfacției de a munci;
- Formarea unei atitudini respectuoase față de tradițiile populare.
- Resurse: a. umane: elevi și profesori, reprezentanți ai comunității ucrainene
b.materiale: laptop, tabla smarth, creioane colorate, liniare, radiere, etamină, ață broderie, ace.
- Descrierea activitatii: coordonatorii proiectului au prezentat activiitățile proiectului, care s-au desfășurat pe ateliere:
Atelier broderie: „Împodobim pomul de Crăciun în stil tradițional”: Elevii participanți au realizat sub îndrumarea profesorilor coordonatori globuri pentru pomul de Crăciun cu ajutorul tehnicilor de broderie. Având schemele printate în față, aceștia au brodat diferite modele tradiționale pe mici bucăți de etamină, care au fost cusute apoi pe margini, umplute cu vatelină, li s-au aplicat agățători pentru a putea fi agățate pe ramuri.
Atelier gastronomie: „Gata-i masa de Ajun!” (prezentare de preparate tradiționale specifice sărbătorilor de iarnă, Ajunului Crăciunului): Elevii au prezentat preparatele tradiționale specifice sărbătorilor de iarnă pe care le-au pregătit acasă, descriind tehnicile de preparare, ingredientele folosite și rețetele preparatelor. Toate preparatele prezentate fac parte din meniul cinei festive de Ajun, care sunt exclusiv de post (sarmale, gogoși, cozonaci, colțunași, compot din fructe uscate, pește, ciuperci, etc.)
Atelier arte: „Globuri pictate și aranjamente specifice sărbătorilor de iarnă”: Elevii au pictat globuri pentru pomul de Crăciun și au realizat diferite aranjamente specifice sărbătorilor de iarnă.
- Rezultate obtinute: Proiectul a urmărit modul în care elevii Liceului Pedagogic „Taras Șevcenko” cunosc tradiţiile populare specific sărbătorilor de iarnă, apreciază folclorul autentic, îşi dezvoltă creativitatea şi sensibilitatea. Activităţile au fost urmate de realizarea unor expoziţii tematice, de alcătuirea unor albume cu imagini din cadrul activităţilor.
- Modalităţi de evaluare a activităţii:
Expoziție de obiecte confecționate în cadrul atelierelor, fotografii.
CURS DE PRIM AJUTOR
1. Titlul activităţii: CURS DE PRIM AJUTOR
2. Coordonatorii activităţii: prof. Senkiv-Ferțadi Oxana, prof. Ferțadi Nichita-Marian
3. Data desfăşurării: 07.12.2022 – 09.12.2022
4. Durata activităţii: 6 ore
5. Locul de desfasurare: Liceul Pedagogic „Taras Șevcenko”, Sighetu-Marmației
6. Grupul ţintă: elevii și profesorii de liceu
7. Parteneri implicaţi: CSE al liceului, Asociația pentru Educația și Cultura „Lesia Ukrainca” din Sighetu Marmației, echipa de instructori formată din medici rezidenți din UMF Cluj, Serviciul de Ambulanţă Sighet
8. Scopul activitatii: formarea și dezvoltarea la elevi a cunoștințelor și deprinderilor de acordare a primului ajutor; dezvoltarea unor abilități relevante pentru salvarea vieții unei victime înainte de sosirea ambulanței; învățarea elevilor să acționeze independent în situații critice.
9. Obiectivele activitatii:
1. Stimularea şi multiplicarea iniţiativelor tinerilor în dezvoltarea vieţii comunităţii şcolare;
2. Conştientizarea necesității cunoașterii suportului vital de bază;
3. Îmbogăţirea cunoştinţelor şi a experienţelor prin participarea activă la modulele cursului;
4. Transformarea educaţiei în sursă de dezvoltare comunitară;
5. Formare în domeniul „Educație pentru sănătate”
10. Resurse: a. umane: elevi și profesori de la LPTȘ, echipa de instructori – medici rezidenți
b. materiale: manechin de resuscitare (adult) pentru suportul vital de bază; trusă de prim ajutor; materiale sanitare; videoproiector, flipchart; prezentări ppt, filme
- c. temporare: 2 zile
- d. metode: prezentarea diferitelor subiecte teoretice și practice; demonstrații practice pe manechin; simulări de caz; diferite scenarii de accidente specifice; brainstorming; studii de caz; activități specifice în grupuri mici etc.
- 11. Descrierea activității: Cursul de instruire pentru acordarea primului ajutor în cazul situațiilor de urgență a fost adresat elevilor din liceu. Elevii au fost instruiți pentru acordarea unui ajutor temporar în caz de urgență pentru salvarea vieții, prevenirea unor complicații ulterioare și ameliorarea suferințelor până în momentul în care un serviciu medical specializat poate să intervină pentru acordarea primului ajutor calificat.
Premisele organizării evenimentului: primul ajutor acordat în situaţii critice îmbunătăţeşte şansele de supravieţuire, însă 8 din 10 români nu știu să îl acorde. Moartea subită cardiacă este una din principalele cauze de deces din Europa. Prin acordarea primului ajutor mai multe decese pot fi evitate. 80 % din morțile cardiace se întămplă acasă. Viața salvată poate fi a cuiva drag! Scad șansele de supraviețuire cu 10 % pentru fiecare minut de întârziere în acordarea primului ajutor (date preluate de pe site-ul Academia de Prim Ajutor). Experiența din intervențiile de urgență arată că martorul care intervine este un membru esențial al echipei de salvare, iar în situații limită viața unei persoane poate depinde de cunoașterea și aplicarea unor manevre simple de resuscitare și prim ajutor.
Etapele activității: 1. Planificarea activității (comisia metodică „Științe și tehnologii”). Constituirea grulului țintă (CSE). Contactarea echipei de instructori (AECLU).
2. Pregătirea resurselor materiale
3. Organizarea celor 2 module de instruire și formarea la elevi a competențelor stabilite
MODULUL 1
- • Suportul Vital de Bază. Evaluarea victimei inconștiente. Apelul corect la 112
- • Tehnici de resuscitare cardio-respiratorie: masaj cardiac și ventilație.
- • Poziția laterală de siguranță
- • Manevrele ce se efectuează pentru salvarea în caz de înec cu alimente, corpi străini.
- • Oprirea sângerărilor nazale
MODULUL 2
- • Primul ajutor pediatric.
- • Măsurile de urgenţă în cazuri de crize convulsive
- • Primul ajutor în traumatisme, în plăgi, fracturi, entorse, luxații
- • Prevenirea infecțiilor de plagă
- • Oprirea sângerărilor: compresiune, bandaj, garou
- • Mituri în prim ajutor
12. Rezultate obtinute: Activitatea a fost una reușită. Obiectivele propuse au fost atinse în totalitate, elevii dezvoltând abilități de intervenție, comunicare și de informare.
13. Modalităţi de evaluare a activităţii: Fotografii, certificate, articol pentru site-ul liceului
